2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENEBAŞI ÖĞRETMENLER KURULU GÜNDEM MADDELERİ

A) AÇILIŞ VE YOKLAMA

1) Merkez Müdürünün açılış konuşması,

2) Kurul Yazmanlarının seçilmesi ( 2 Asil, 2 Yedek),

3) Yoklama, saygı duruşu ve İstiklal Marşının okunması,

4) Gündem maddelerinin okunması varsa; eklenecek gündem maddelerinin oylanması,

B) 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILININ DEĞERLENDİRİLMESİ

C) PERSONELLE İLGİLİ HUSUSLARIN GÖRÜŞÜLMESİ

1) 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunun 6,- 27. ve 103,..-,108 ve 125. Maddelerinin okunması.

2) Bakanlık emirleri ve mevzuat değişiklikleri hakkında bilgi verilmesi,

3) Çorum MEM 2023-2024 Yıllık Çalışma Takviminin gözden geçirilmesi,

4) Sene başı Mesleki Çalışma Programının okunması ve yapılacak çalışmaların müzakere edilmesi,

5) Rapor, izin, ayakta tedavi işlemleri,

6) e-MESEM, EBA ve MEBBİS ve özlük işlemleri,

D) GENEL EĞİTİM-ÖĞRETİM İŞLERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1) Okul zümre başkanlarının belirlenmesi.(OÖKY-l 11)

2) Zümre Öğretmenler Kurulu toplantılarının planlanması (Sene başı; Yarıyıl, yıl sonu ve gerekli hallerde)

3) Şube Öğretmenler Kurulu toplantılarının planlanması,

4) Ders dağılımı ve haftalık ders programı hususlarının görüşülmesi,

5) Seçmeli derslerin etkili ve verimli bir şekilde değerlendirilmesi,

6) Sınıf rehber öğretmen dağılımı ve görevlerinin görüşülmesi.

7) Nöbet görevlerinin görüşülmesi,

8) Yıllık ve günlük planlar ile ( BEP) Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının görüşülmesi,

9) Atatürkçülükle ilgili konuların derslerde işlenişi.

10) Ders kitaplarının dağıtımı, toplanması,

11) Akıllı Tahta ve diğer ders araç-gereçlerinin kullanımı

12) 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim kapsamında işletmelerde yapılan mesleki eğitim uygulamalarının görüşülmesi, (staj, staj raporları, staj dosyaları, iş kazası, dekontlar,...)

13) Merkezimizde yapılacak olan (Kalfalık, Ustalık, Usta Öğreticilik ve Sorumluluk) sınavlarının planlanması,

E) ÖĞRENCİLERİ İLGİLENDİREN HUSUSLARIN GÖRÜŞÜLMESİ

1) Anayasamızın eğitim ile ilgi (42,58,59.m) maddelerinin okunması,

2) 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ve Türk Milli Eğitimin Genel Amaçları 1-14. Maddelerinin okunması.

3) İşletmelerde Beceri Eğitimi Yapacak Öğrencilere Temel İSG Eğitimi

4) Ortaöğretim Kurumlan Yönetmeliği'nin Ölçme-Değerlendirme ve Sınıf Geçme esasları, (OKY 43-60)

5) E-MESEM programı (sınav tarihleri, not ve devamsızlık girişleri, öğrenci bilgilerinin işlenmesi)

6) Öğrenci devam-devamsızlık, izin, faaliyet, sevk ve rapor durumları ile derse geç kalan öğrencilerin, derslere alınma usûl ve esaslarının belirlenmesi,

 

7) (Ödül-disiplin Yönünden) Çırak öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi,

8) Bakanlık Yazılarının Görüşülmesi,

9) Öğrenci sağlığı ve okul güvenliği hususlarının görüşülmesi (Temizlik işleri Pandemi ve Öğrenci Cep Telefonları)

10) Okul Kantininin görüşülmesi,

11) Öğrenci kılık kıyafetleriyle ilgili uygulanacak ortak esasların tespit edilmesi,

12) Okul demirbaşları ve ortak kullanım alanlarının bakımlı, ve temiz tutulması

13) Telafi Eğitimi Programlarının Görüşülmesi,

14) Sınıf veli toplantıları gündem ve tarihinin belirlenmesi,

15) Veli toplantıları ve Veli -Öğretmen görüşme günlerinin belirlenmesi.

F) PROJE VE SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI (SOSYAL SORUMLULUK PROGRAMI KAPSAMINDAKİ ÇALIŞMALAR)

G) REHBERLİK HİZMETLERİ VE YAPILACAK ÇALIŞMAR

1) Destek Eğitim Odası uygulamasının görüşülmesi.

2) Rehberlik çerçeve planının hazırlanması

3) Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı

4) Bağımlılıkla mücadele, bilinçli teknoloji kullanımı vb. güvenli eğitim ortamları için koruyucu ve önleyici tedbirlerin alınması, Eylem Planı

5) Devamsızlık ile ilgili yapılacak çalışmalar, Devamsızlık Azaltma Eylem Planı

6) Parçalanmış aile, yardıma muhtaç aile ve diğer özel durumu olan öğrencilere yönelik çalışmaların yapılması,

H) GÜNDEM DIŞI KONULARIN GÖRÜŞÜLMESİ

a) Öğretmen ihtiyacı ve usta öğretici alımı hakkında bilgi verilmesi,

b) Okulda yapılan sınavlarda görev paylaşımının belirlenmesi (Salon Başkanı ve Gözcü) gibi,

c) Derslik ihtiyacının görüşülmesi

J) KURUL VE KOMİSYONLARIN BELİRLENMESİ. (EK-1 Çizelgede Planlanmıştır).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENEBAŞI ÖĞRETMENLER KURULU KARAR TUTANAĞI

TOPLANTI NO               : 4

TOPLANTI TARİHİ         : 02/09/2024 Pazartesi

TOPLANTI SAATİ           : 10.00

TOPLANTI YERİ             : Öğretmenler Odası

A) AÇILIŞ VE YOKLAMA

1) Merkez Müdürünün açılış konuşması,

Merkez Müdürü Recep TUR***; yeni eğitim – öğretim yılının halkımıza ve camiamıza hayırlı uğurlu olmasını dileyerek, aramıza yeni katılan Din Kültürü Ahlak Bilgisi Öğretmeni Gülüzar U*** ve Makine Kalıp Öğretmeni Erdal N***’i öğretmenlerimize tanıttı.

2) Kurul Yazmanlarının seçilmesi ( 2 Asil, 2 Yedek),

-İmza sirküsüne göre diğer okullarda görevlendirilen iki öğretmen hariç 7 idareci, 42 öğretmenin toplantıya katıldığı görüldü.

Gizli oylama, açık sayımla Yunus Ş*** ve Gülüzar U***’ın asil; Merve A*** ile Önder A***’, yedek olarak, kurul yazmanlığına seçilmişlerdir. Yazmanlara, yazmanlık usul ve esasları hatırlatılarak gerekli notların alınması sağlandı.

3) Yoklama, saygı duruşu ve İstiklal Marşının okunması,

-44 mevcut mevcut personelle, Ulu Önder Mustafa Kemal ATATÜRK ve silah arkadaşları başta olmak üzere gözünü kırpmadan vatanı milleti için canını feda eden tüm Şehit ve Gazilerimiz için 1 dakikalık saygı duruşundan sonra İstiklal Marşı Okundu.

4) Gündem maddelerinin okunması varsa;  eklenecek gündem maddelerinin oylanması,

-Gündem maddeleri tek tek okundu; eklenmesi ya da değiştirilmesi istenen gündem maddelerinin oybirliği ile toplantı sonuna eklenmesine karar verildi.

B) 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILININ DEĞERLENDİRİLMESİ.

-24/06/2024 tarihinde yapılan 2023-2024 Eğitim Öğretim Yılı Sene Sonu Öğretmenler Kurulunun önemli Gündem Maddeleri ve Toplantı Tutanağını okunarak; yasak olmasına rağmen pek çok öğrencinin ısrarla telefon getirdikleri, soyut rehberlik faaliyetleri yerine proaktif-somut ve sonuç alıcı, Ahilik Sistemini referans alan rehberlik faaliyetlerine ağırlık verilmesi gerektiği, ek derslik, kantin ihtiyacı,  işletmede mesleki eğitim (işletme ziyaretleri, devam takip, sigorta, dekont, öğrenci disiplin işleri ve Güzellik Cilt Bakım Hizmetleri ile Motorlu Araçlar Teknolojisi Meslek Dersleri öğretmen ihtiyacının) en önemli konulardan olduğu kararlaştırıldı. (23 kınama, 13 okuldan kısa süreli uzaklaştırma ve 2 örgün eğitim dışına çıkarma-> MAÖL’ye yönlendirme yapıldı).

2024 – 2025 YÜKSEK ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANAN ÖĞRENCİLERİMİZ
S.N	ADIN SOYADI	PROGRAM	ÜNİVERSİTE	FAK/MYO	TERCİH	PUAN	OBP
1	VEYSAL ÇAT*	Antropoloji	HİTİT ÜNİV.	FEN-EDEB.	5	219.41389	363.2775
2	AHMET EM* ER*	İSG	ATA AÖF	ATA AÖF	1	261.66942	373.5765
3	KAĞAN KAY*	Otomotiv Teknolojisi	HİTİT ÜNİV.	TBMYO	1	262.26941	370.2815
4	ERDAL ÖZK*	Makine Konstrüksiyonu	DÜZCE ÜNİV.	MYO	2	257.34934	332.726
5	A.SAMET SAY*	Makine	SİNOP ÜNİV.	MYO	2	264.11971	390.4115
6	N. AZEM TOP*	Sosyal Medya	AÖF	AÖF	20	246.2508	408.933
7	YUSUF ŞİR***	İç Mekan Tasarımı	HİTİT ÜNİV.	TBMYO	15	237.3999	343.7485
8	A.REYHANİ TÜR*	Elektrik	HİTİT ÜNİV.	TBMYO	2	270.8449	440.773

C) PERSONELLE İLGİLİ HUSUSLARIN GÖRÜŞÜLMESİ,

1) 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunun 6,- 27. ve 103,..-,108 ve 125. Maddelerinin okunması.

a) 657 Sayılı DMK’nın başta Ödev ve Sorumluluklar olmak üzere günlük hayatta personeli ilgilendiren 6,..- 27. ve 103,..-,108. ve 125. Maddeleri okunarak müzakere edildi. Kurum içi ve kurum dışı davranışlarda mevzuat ve etik değerlere riayet edilmesine ve sendikal karar olmadıkça konusu suç teşkil eden fiil ve eylemlerden uzak durulmasına karar verildi.

2) Bakanlık emirleri ve mevzuat değişiklikleri hakkında bilgi verilmesi,

-MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından 24.07.2023 tarih ve 80297367 sayılı yazı ile aday çırak ve çıraklar ile işletmelerde mesleki eğitim gören, staj veya tamamlayıcı eğitime devam eden öğrencilere ödenecek ücretlere yönelik devlet katkısı uygulaması hakkında usul ve esaslarda değişikliğe gidilmiştir. Buna göre, özetle;

-Mesleki eğitim merkezi programlarında (ustalık telafi programı dahil) her öğrenci bir defa yararlandırılabilmektedir.

-İŞKUR tarafından düzenlenen kurs ve programlardan daha önce yararlanmış veya yararlanmakta olan öğrencilere devlet katkısı ödemesi yapılmayacağına karar verildi.

-3308 sayılı MEK  hükümlerine göre bireyin örgün, yaygın eğitim veya serbest öğrenmeler yoluyla edindiği öğrenme kazanımlarının doğrulanması, denklik iş ve işlemleri, ölçme, değerlendirme ve belgelendirme ile ilgili mesleğinde ustalık belgesi alabilecek durumda olup mesleki eğitim programlarına kayıt olanlara devlet katkısı ödemesi yapılmayacaktır. Diğer bir ifade ile en az 5 yıl olmak üzere aynı meslek koduyla sigortalı çalışması bulunanlar için devlet katkısı ödemesi yapılmayacağına karar verildi.

3) Çorum MEM 2024-2025 Yıllık Çalışma Takviminin gözden geçirilmesi,

a) Çorum MEM 2024-2025 Yıllık Çalışma Takviminde Merkezimizi ve Mesleki Eğitimi ilgilendiren Belirli Gün ve Haftalar tespit edilerek ekte bulunan 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Kurul ve Komisyonlar Çizelgesine eklenerek görev dağılımının yapılmasına karar verildi.

b) Merkezimize yeni kayıt yaptıran 9.sınıf çırak öğrencilerine 09-13 Eylül tarihleri arasında Okul ve İşyerleri ile ilgili Rehberlik Servisi ve Alan Öğretmenlerince oryantasyon –uyum çalışmalarının yapılmasına karar verildi.

c) İl MEM Hayat Boyu Eğitim Şube Müdürlüğü ve ÇOSEB koordinasyonunda 26 Eylül tarihinde Ahilik Haftasının icra edilmesine, Yılın Çırak ve Kalfa Seçiminin aşağıdaki gibi yapılmasına karar verildi.

d) Türkiye'nin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünün yetiştirilmesi amacıyla 12. Kalkınma Planı, Cumhurbaşkanlığı 2024 Yılı Yıllık Programı, 2024-2026 Orta Vadeli Program ve MEB Stratejik Planı (2024-2028) doğrultusunda mesleki ve teknik eğitimde yeni bir vizyon ile MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM POLİTİKA BELGES ilgili etkinliklere aktif olarak katılım sağlanmasına karar verildi…

4) Sene başı Mesleki Çalışma Programının okunması ve yapılacak çalışmaların müzakere edilmesi,

Mesleki çalışmaların 27.08.2024 tarih ve 774.01-112658619 sayılı 2024 Eylül Dönemi Mesleki Çalışmalar, konulu yazı ekinde bulunan AÇIKLAMALAR ile Ek-1) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Ek-2) Ahilik Kültürü ve Girişimcilik Programı kapsamında konferans salonu bulunan okullarda yapılasına karar verildi.

5) Rapor, izin, ayakta tedavi işlemleri,

a) Hafta sonu tatili ve bayramlarda memuriyet mahalli dışına çıkan Devlet memurlarının hastalık raporlarının hastalık iznine çevrilmesi.

Devlet Memurlarına Verilecek Hastalık Raporları ile Hastalık ve Refakat İznine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğe göre;

- İstisnalar saklı kalmak üzere hafta sonu tatili, ulusal, resmi ve dini bayram günleri ile genel tatil günlerinde memuriyet mahalli dışına(il dışına) çıkan Devlet memurlarının memuriyet mahalli dışındaki;

- Resmi sağlık hizmeti sunucularından almış oldukları hastalık raporlarının ancak acil servisleri tarafından düzenlenebilecek olması sebebiyle söz konusu raporların hastalık iznine çevrilmesi gerektiğine,

- Özel sağlık hizmeti sunucularından alınmış hastalık raporlarının ise acil servislerce düzenlenmiş olması halinde hastalık iznine çevrilmesine, acil servisler dışında düzenlenen hastalık raporlarının hastalık iznine çevrilemeyeceğine,

b) Hastalık Raporları ve Refakat İzinleri:

Devlet Memurlarına Verilecek Hastalık Raporları ile Hastalık ve Refakat İznine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğe göre;

- Tek hekim tarafından verilen ve kontrol muayenesi öngörülen hastalık raporlarının aslının veya bir örneğinin en geç raporun düzenlendiği günü takip eden günün mesai saati bitimine kadar elektronik ortamda veya uygun yollarla bağlı olunan disiplin amirine intikal ettirilmesi gerekmekte olup; örneği gönderilmiş ise, rapor süresi sonunda raporun aslının teslim edilmesinin zorunlu olması sebebiyle, tek hekim tarafından verilen ve kontrol muayenesi öngörülen raporun, aslını veya bir örneğini söz konusu süre içerisinde okula iletmeyen ilgili hakkında 657 sayılı Kanunun 125 nci maddesi çerçevesinde işlem yapılabileceğine.

c) Hastalık raporlarının süresi dolmadan Devlet memurunun göreve başlaması: Tek doktor veya sağlık kurulu tarafından verilen istirahat raporu, süresi bitmeden Devlet memurunun iyileşip iyileşmediği amir tarafından değil, raporu veren doktor ya da sağlık kurulu tarafından verilen raporla memur tarafından idareye ibraz edilmesine;

d) Memuriyet mahallinden alınmış hastalık raporları memuriyet mahalli dışında kullanılıp kullanılmayacağı;

Devlet Memurlarına Verilecek Hastalık Raporları ile Hastalık ve Refakat İznine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik’te memuriyet mahallinden usulüne uygun olarak alınmış hastalık raporları sonucunda verilen hastalık izinlerinin memuriyet mahalli dışında kullanılamayacağına dair bir düzenleme bulunmadığından söz konusu personelin hastalık izinlerini memuriyet mahalli dışında kullanmasında bir sakınca bulunmamaktadır.

e) Hastane ya da Aile Hekiminde ayakta tedavi gören Devlet memurunun tedavisi bittikten sonra görevine başlamasının gerekip gerekmediği;

- Muayene süresi, tetkik ve tahlil süresi ile sınırlı olduğundan, muayene sonrası göreve dönülmesi ve Barkod veya Muayene formunun idareye ibraz edilmesine,

-Devlet memuruna verilen bu iznin suiistimal edildiği yönünde kanaate varılması halinde kamu kurum ve kuruluşlarınca ilgililerden sağlık kurum ve kuruluşlarında muayene edildiğine veya muayene sonrası tetkik ve tahlil yaptırdığına dair belge istenebileceği,

-Muayene sonrasında tabip tarafından hastalık raporu verilmediği takdirde Devlet memurunun söz konusu sürelerin bitiminde görevine başlaması gerektiği,

-Muayene sonrasında tabip tarafından hastalık raporu verilmediği takdirde söz konusu sürelerin bitiminde görevine başlamayan Devlet memuru hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 125 inci maddesi çerçevesinde işlem yapılabileceğine, karar verildi.

f) Devlet memurunun yıllık veya mazeret izin süresinin idari izin ile Ulusal Bayram ve genel tatil günlerine rastlaması durumunda, bu sürelerin yıllık veya mazeret izin sürelerinden düşülüp düşülemeyeceği;

- Yıllık izin süreleri içerisinde kalan Cumartesi ve Pazar günlerinin yıllık izne dahil edilmesi; yıllık izin verilirken yıllık izin süreleri içerisinde kalan ve mesai günlerine denk gelen Ulusal Bayram, genel tatil günleri ile Başbakanlıkça idari izinli sayılan sürelerin yıllık izne dahil edilmemesi; yıllık izin verildikten sonra Başbakanlıkça idari izinli sayılan sürelerin yıllık izin süreleri içerisinde kalması ve mesai günlerine denk gelmesi halinde ise bu sürelerin yıllık izin süresinden düşülmesi ve daha sonra amir tarafından uygun görülen zamanlarda memura 657 sayılı Kanunun 103 üncü maddesine göre kullandırılması gerektiği,

- 657 sayılı Kanunun 104 üncü maddesinde belirlenen mazeret izinlerinin izin hakkını doğuran olayı müteakiben kullanılması gerektiği değerlendirildiğinden, kullanılmayan izinlerin daha sonra başka bir zamanda kullandırılmasının mümkün bulunmadığı,

- Yıllık iznin amirin uygun bulacağı zamanlarda verileceği hususu göz önünde bulundurulduğunda, yıllık iznini yarıda keserek göreve dönmek isteyen memurun talebinin karşılanmasında da amirin takdir yetkisinin bulunduğu, mütalaa edilmektedir.

-Tek doktor tarafından 10 güne kadar rapor verebilmektedir. Okul idaresi ise acil ve olağanüstü durumlar için 1 gün izin verebilmektedir. Ek ders takip ve tahakkuk işleri Müdür Başyardımcımız tarafından gerçekleştirdiğinden; izin verme yetkisi Müdür Başyardımcısı Cemal IŞI***’a devredilmesine,

-Günlük ders programının ahenkli işleyişi ve özellikle öğretmen nöbet hizmetlerinin planlandığı gibi yürütülmesi açısından rapor ya da izin alacak arkadaşların bir gün önceden Müdür Başyardımcısı Cemal IŞI***’a bilgi vermeleri ve yukarıda belirtildiği şekilde kendisinden izin almalarına karar verildi.

6) e-MESEM, EBA ve MEBBİS ve özlük işlemleri,

-OKY-89.Maddesinin 1-h) Maddesi gereği; Çırak ve Kalfalara ait işyeri dekontlarının koordinatör öğretmenler tarafından zamanında e-MESEM’deki Devlet Katkısı İşlemleri modülüne işlenmesine,

-Değerlendirme sonuçlarının, 10 işgünü içinde öğrenciye duyurulmasına ve e-MESEM sistemine işlenmesine,

-EBA, Eğitim Bilişim Ağının sınıf şube öğretmenleri tarafından tüm öğrencilere tanıtılmasına…

-Tüm personelin hak kaybına uğramamak açısından kişisel özlük haklarını MEBBİS ve e-Devlet üzerinden takip etmelerine, onay gereken durumlarda müdür ve müdür Başyardımcısına önceden bilgi vermelerine…

-Pandemi vb. olağanüstü durumlarda EBA ve ZOOM üzerinden verilecek eğitim faaliyetleri için tüm sınıf/şube öğretmenleriyle koordinatör öğretmenlerin uhdesindeki öğrencilere ait güncel iletişim ve temel bilgileri edinerek kayıt altına almalarına karar verildi.

D) GENEL EĞİTİM-ÖĞRETİM İŞLERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1) Öğretmenler Kurulu Tarihleri; 03 Şubat 2025 Pazartesi ve 23 Haziran 2025 Pazartesi günü yapılmasına,

2) Okul zümre başkanlarının belirlenmesi.(OÖKY-111)

-Alan zümreleri; alanı aynı olan öğretmenlerden oluşacağından. Meslekî Eğitim kurumlarında gerektiğinde merkezimize alınması planlanan uzman ve ya usta öğreticilerle teknisyenlerin de diğer alanlarla birlikte zümre öğretmenler kuruluna katılmasına mevzuat açısından herhangi bir engel olmadığına karar verildi. Alanında tek öğretmen olan branşlarda zümre toplantılarının (EK-1’de planlanan) KURUL VE KOMİSYONLAR çizelgesine göre idarecilerle yapılmasına ve zümre tutanaklarının 20 Eylük 2024 tarihine kadar öğrenci işleri müdür yardımcısı……….. teslim edilmesine karar verildi,

2) Zümre Öğretmenler Kurulu toplantılarının planlanması (Senebaşı; Yarıyıl, yıl sonu ve gerekli hallerde)

2024-2025 Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Yıllık Çalışma Takvimine Göre;

a) Okul Zümre ve Okul Zümre Başkanları Toplantısının 03/09/2024 Salı – 05/02/2025 – 24/06/2024 tarihlerinde;

b) İlçe Zümre Başkanları toplantısının 05/09/2024 Salı – 06/02/2025 – 24/06/2025 tarihlerinde;

c) İl Zümre Başkanlarının 06/09/2024 – 07/02/2025 – 27/06/2025 tarihlerinde yapılmasına karar verildi.

3) Şube Öğretmenler Kurulu toplantılarının planlanması,

a) Şube öğretmenler kurulu toplantısı birinci dönemin ikinci ayında 25/10/2024 Cuma günü saat 15.30

b) 2. dönemin ya birinci yada ikinci haftası: 14/02/2024 Cuma günü saat 15.30

c) Yıl sonunda 06/06/2024 Cuma günü saat 15.30

d) Gerekli görüldüğünde öğretmen yada rehber öğretmenin isteği ile okul idaresinin onayı ile şube öğretmenler kurulu toplanmasına karar verildi.

4) Ders dağılımı ve haftalık ders programı hususlarının görüşülmesi,

-Kişiye özel programdan ziyade OÖKY-12. Maddesinde sayılan hususlar ışığında okulun Öğretmen durumu ve fiziki imkânları dikkate alınarak Müdür Yardımcısı Muharrem ÖKTAŞ’ın başkanlığında okul haftalık ders programı hazırlama komisyonu tarafından hazırlanmasına karar verildi.

5) Seçmeli derslerin etkili ve verimli bir şekilde değerlendirilmesi,

(OÖKY-11) Her yıl olduğu gibi 2.dönemin ilk haftasında seçmeli ders seçiminin öğrencilere duyurulmasına ve okulun imkânlarına bağlı olarak veli, sınıf rehber öğretmeni ve rehberlik öğretmeninin bilgisi dâhilinde öğrenciler tarafından şubat ayı içinde seçmeli ders seçiminin yapılmasına, 9.sınıf öğrencilerinin seçmeli derslerinin sene başında e-MESEM sistemine kaydedilmesine; -Yine şubat ayında Mebbis Kitap Seçim Modülüne kitap ihtiyaçlarının girilmesine.-Grup oluşturulamadığı hallerde açılamayan seçmeli derslerin ise öğrencilerin tercihleri doğrultusunda açılan seçmeli derslere yönlendirilmesine. -Süresi içerisinde ders seçimi yapmayan öğrencilerin derslerinin ise okul yönetimince belirlenmesine.

-9.sınıfa yeni başlayan öğrencilerin ders seçimleri ile seçilen derslerde değişiklik yapılmasına ilişkin işlemler ders yılının ilk haftası içinde yapılmasına.

-Seçmeli ders, en az 10 öğrencinin talebi doğrultusunda öğretime açılmakta olduğundan, ders yılı içerisinde öğrenci sayısı azalsa bile o dersin okutulmasına devam edilmesine, Ortak derslerde ise sınıf bütünlüğünün esas alınmasına. Merkezimizde de Öğretmen ve okulun imkanları doğrultusunda, (Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün 31.08.2023 tarih ve 82466380 Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri ve Seçmeli Ders Seçimi) konulu yazısı da dikkate alınarak, öğrenci ve velilerin de görüşleri doğrultusunda Görsel Sanatlar dersinin, seçmeli dersler olarak belirlenmesine karar verildi…

6) Sınıf rehber öğretmen dağılımı ve görevlerinin görüşülmesi.

(14 ağustos 2020 tarih ve 31213 Sayılı RG) MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği’nin 23. Maddesinde sayılan görevler okunarak müzakere edildi. Belirlenen Sınıf/Şube Rehber Öğretmenlerinin (Ek-1) 2024-2025 Kurul ve Komisyonlar Çizelgesindeki Öğretmenlerden oluşmasına karar verildi.

7) Nöbet görevlerinin görüşülmesi,

-OÖKY’nin  91.maddesinede belirtilen esaslara göre Öğretmenler, nöbet görevini nöbet çizelgesine göre yerine getirirler. Denilmektedir. Bu esaslara göre;

-Birden fazla okulda dersi bulunan öğretmenlerin kendi okulda; kendi okulunda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet görevi verilmesine,

- Nöbet görevinin ilk dersten 30 dakika önce başlaması, son ders bitiminden 30 dakika sonra  bitiyor olmasına rağmen okulun özelliği gereği bu sürenin 15 dakika olarak belirlenmesine,

- Nöbetçi öğretmenlerin nöbet alanlarından sorumlu olup nöbet görevine başlar başlamaz sorumluluk alanlarıyla ilgili başta temizlik ve tertip düzen işleriyle İSG ile ilgili aksaklıkları tespit etmelerine; nöbetçi idareci ve okul müdürüne bilgi vermesine, gerekirse tutanak tanzim ederek aksaklıkları ve alınan önlemleri nöbet defterine işlemesine,

- Nöbetçi öğrencinin sevk ve idaresiyle ilgilenerek Okula gelen giden ziyaretçilerin nöbet defterine usulüne uygun ve temiz şekilde işlenmesine,

- Kılık kıyafet yönetmeliğine aykırı davranan öğrenciler hakkında işlem yapmak üzere tutanakla nöbetçi idareciye bildirilmesine,

-Okula gelen misafir, usta ve servis mensuplarının yanına hizmetlilerden birisini refakatçi vermesine,

-Hamile öğretmenlere, hamileliğin yirmi dördüncü haftasından itibaren doğum sonrası analık izni süresinin bitimini takip eden İKİ yıllık sürenin sonuna kadar istememesi halinde mevzuat gereği nöbet görevi verilmemesine,

- Mevzuat gereği; istekleri hâlinde hizmet yılı 20 yıldan fazla olan kadın öğretmenler, 25 yıldan fazla olan erkek öğretmenler nöbet görevinden muaf tutulabilir, denilmesine rağmen okulun özelliği gereği öğretmen sayısının az olması nedeniyle nöbet görevinin aksamaması için nöbetten muafiyet yapılmamasına,

-Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılmasına,

-Engelli, engelli ve bakmakla yükümlü olduğu engelli yakını bulunanlara yazılı olarak istemeleri halinde tercih ettikleri günlere göre nöbet görevi verilmesine,

-Çeşitli nedenlerden dolayı dersi boş geçen sınıfın düzeni için o saatte dersi bulunmayan nöbetçi öğretmen tarafından sağlanmasına. Nöbetçi öğretmenlerin hepsinin dersinin bulunması durumunda ise nöbetçi müdür yardımcısının koordinasyonunda Rehberlik Servisi öğretmenleri tarafından grup rehberliği ve diğer müşavirlik hizmetlerinin yapılmasına karar verildi.

-Normal eğitim yapılan okullarda öğle arasında  nöbet görevinin, nöbetçi müdür yardımcısı koordinasyonunda bir bahçe ve zemin kat nöbetçi öğretmeni tarafından ifa edilmesine, tuvalet ihtiyacı dışında okul hizmet  binasına ve atölyelere öğrenci ve misafir alınmamasına karar verildi.

8) Yıllık ve günlük planlar ile ( BEP) Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının görüşülmesi,

MEB Talim Terbiye Kurulunun 14.09.2022 tarih ve  57696545  sayılı MEB Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge

-Hazırlanan planların öğretim yılının başlamasından itibaren 15 gün içinde müdüre onaylatılmasına,

-Öğretmenlerin,  onaylanmış yıllık planın bir kopyasını basılı veya elektronik ortamda yanında bulundurmasına, Aksaklıkları nedenleriyle birlikte planın ilgili yerlerine not etmesine,

-Ders plânı, bir ya da birden çok ders saatinde işlenecek konuların planlanabileceğine

-Ders planının uygulanmasından ders öğretmeni sorumlu olacağına,

-Sınıf defterine, uygulanan etkinliğin adı veya etkinliğin ilgili olduğu kazanımın yazılmasına,

-Kılavuz kitabı olmayan derslerde bir veya birkaç ders saati için ders planı hazırlanmasına,

-Her öğretmen, istendiğinde müdüre, denetleme yetkisi bulunan kişilere  ders planlarını, basılı veya elektronik ortamda göstermek zorunda olduğuna,

-Okul müdürü ve müdür başyardımcısının, bu yönerge esaslarına uyulup uyulmadığını denetlemesine,

-Ünitelendirilmiş yıllık planların Alan ve Branşlara göre öğretmenler odasındaki bilgisayarların D- Bölümünde yedekli olarak saklanmasına; 30.09.2024 tarihine kadar da merkez müdürüne onaylattırılmasına karar verildi.

9) Atatürkçülükle ilgili konuların derslerde işlenişi.

-Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 27.04.1998 tarih ve 64 sayılı kararı) 2488 sayılı (Mayıs 1998) Tebliğler Dergisinde ve 2104 sayılı TD'nde yayımlanan Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları yönergesinin 12. maddesinde; ..Endüstri Meslek Liseleri ve diğer Meslek Liselerindeki Meslek derslerinde ve uygulamalı çalışmalarda, yeri geldikçe Atatürk'ün Sanat ve Sanatçıya verdiği önem açıklanmasına,

Bu hükümlere göre; Teknik ve Meslek Resim dersinde yazı çalışmaları yapılırken Atatürk'ün veciz sözlerinin kullanılmasına, Harf inkılâbına değinilmesi diğer derslerde Milli bayramlar ile Belirli Gün ve Haftalarda Atatürk İlke ve İnkılâpları ile Atatürk'ün akla, bilime, tekniğe, teknolojiye, sanata ve sanatçıya verdiği değerler üzerinde durulması karar verildi.

10) Ders kitaplarının dağıtımı, toplanması,

-Sadece kültür derslerine ait ücretsiz kitaplarının bazı eksiklerle birlikte okula teslim edildiği, 09-13 Eylül tarihleri araında ders kitaplarının branş öğretmenlerinin rehberliğinde destek personeliyle birlikte imza karşılığı öğrencilere dağıtılmasına, eksik kitapların ise okul idaresi tarafından kitap deposundan temin edilmesine, meslek dersleriyle ilgili alan-dal kitaplarının mesleki EBA’dan indirilerek fotokopi yoluyla çoğaltılmasına karar verildi.

11) Akıllı Tahta ve diğer ders araç-gereçlerinin kullanımı

-Merkezimize kurulumu yapılan I.Faz Vestel marka Etkileşimli tahtaların stabil çalışıp çalışmadığının kontrol edilmesine, Fatih Projesi kapsamında internet bağlantılarının yapılmasına; Okul Aile Birliği imkanlarıyla giderilmesine, öğle arası ve teneffüslerde öğrenciler tarafından amacı dışında kullanılmaması için gerekli şifreleme tedbirlerinin alınmasına karar verildi.

12) 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim kapsamında işletmelerde yapılan mesleki eğitim uygulamalarının görüşülmesi, (staj, staj raporları, staj dosyaları, iş kazası, dekontlar,…)

Koordinatör Öğretmenin El Kitabı ve OÖKY’nin 88.maddesine göre görevlendirilen Koordinatör öğretmenlerin görev ve sorumlulukları yine aynı yönetmeliğin 89.maddesinde sayılmış olup, Koordinatör Öğretmenler;

a) İşletmelerde mesleki eğitim uygulaması ile staj çalışmalarının planlı olarak yürütülmesini sağlamak ve gerektiğine  okul müdürlüğüne bildirmek,

b) İşletmelerde, öğretim programlarının uygulanmasında ortaya çıkan sorunları okul müdürlüğüne bildirmek,

c) Mesleki eğitim konusunda, işletme yetkilileriyle usta öğretici-eğitici personele rehberlikte bulunmak,.

ç) İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin yapmış oldukları işlerle ilgili iş dosyasını kontrol etmek,

d) Öğrencilerin başarı, devamsızlık ve disiplin durumunu izleyerek işletme kayıtlarındaki bilgilerin takip eden iki iş günü içerisinde okul müdürlüğüne iletmek,

e) İşletme yetkilileriyle işbirliği yaparak işyerine uyum sağlayamayan öğrencileri belirler ve özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için işletme ve okul arasında yapılan işbirliği gereği uygulamaya yönelik iş ve işlemleri takip eder, alınacak önlemleri okul müdürlüğüne bildirmek,

f) Çırak kayıt özleşmesinin uygulanmasında ortaya çıkan sorunları belirleyerek okul müdürlüğüne bildirmek,

g) İşletme tarafından çırağa verilen puan çizelgelerini dönem sona ermeden 5 gün önce imza karşılığı  idareye teslim etmek,

h) Görevli olduğu eğitim bölgesinde alan taraması yaparak işletme taleplerini almak,

ı) İşletmelerde mesleki eğitim konusunda müdürün vereceği diğer görevleri yapmak,  şeklinde sayılmıştır…

-MESEM’e kayıtlı 1700 ile 2500 arasında değişen öğrenci, işletme ve dekont bilgilerinin bireysel bazda tekraren birer birer  E-MESEM ve MYS ödeme sistemine girilmesi gerektiğinden müdür yardımcılarımızın ödemeleri zamanında MYS Maliye sistemine girilebilmeleri mümkün bulunmamaktadır. Bu nedenle daha önce olduğu gibi her koordinatör öğretmenin uhdesinde bulunan işletmelere ait çırak-kalfa destek ödemelerini OKY-89.Maddesinin 1-h) Maddesi gereği dekontların her ayın 5’i ile 10’u arasında ücret icmalini yaparak E-MESEM’deki Devlet Katkısı İşlemleri Modülüne işlemelerine, buradaki verileri ise her ayın 10-15’i arasında müdür başyardımcımız tarafından MYS-2 sistemine işlenmesine karar verildi.

-İşletmelerdeki  öğrencilerin izin, iş kazası, devam-devamsızlık ve işten ayrılmayla ilgili iş ve işlemlerinin yakından takip edilmesi bakımından işletme çalışanlarıyla uyumlu çalışma konusunda  gayret göstermesine; Sözleşme kuralları dışında çırak çalıştıran ya da koordinatör öğretmenle uyumlu çalışmayan, işbirliği yapmayarak  koordinatör öğretmenin yukarıda sayılan görevlerini yapmasına engel olan işyeri sahiplerinin 2. kez yazıl uyarılmasına, 3.defasında ise sözleşmenin tek taraflı feshedilmesine karar verilmiştir.

-Koordinatör Öğretmenlerimizin, koordinatörlük görevlerini, kendilerine verilen Haftalık Ders Programında belirtilen gün ve saatte icra etmelerine karar verildi.

13) Merkezimizde yapılacak olan (Kalfalık, Ustalık, Usta Öğreticilik ve Sorumluluk) sınavlarının planlanması,

-Mevzuata göre, kalfalık ve ustalık sınavları; Şubat, Nisan, Haziran, Ağustos, Ekim, Aralık olmak üzere 2 aylık dönemler halinde yapılmaktadır. Kalfalık, ustalık ve usta öğreticilik için  e-sınava girmek ve beceri sınavından en az 50 almak şartıyla, e- sınavın %40'ı ile beceri sınavının %60'ının toplamı 50 ve üzeri olanlar başarılı sayılmasına. Usta öğreticilik sınavında ise 50 ve üzeri puan alanlar başarılı sayılmaktadır. Deprem riski nedeniyle eğitim öğretim hizmetlerine kapatılan Atölye binamızda yapılan eğitim öğretim ve beceri sınavı faaliyetlerimizin MEM’den onay alınarak diğer mesleki ve teknik anadolu liselerindeki atölyelerden ya da özel işyerlerindeki imkanlardan yararlanılarak yapılmasına karar verildi.

-Akademik başarısızlık nedeniyle Anadolu Liselerinde merkezimize kayıt yaptıran   öğrenciler ile başarısız olarak bir üst sınıfa sorumlu geçen öğrencilerin fazla olması nedeniyle nerdeyse her dönem okuldaki öğrencilerin yarısı  1 ya da 3 dersten sorumlu bulunmaktadır. E-MESEM programının kısıtlı olması nedeniyle öğrenciler  ve idareciler sorumlu dersleri bulunan öğrenci bilgilerine toplu olarak (sınıf sınıf ) ulaşmaları mümkün bulunmamaktadır. Bu nedenle her dönem sonu sınıf şube öğretmenlerimizin uhdelerinde bulunan sınıflardaki sorumluluk sınavına girmesi gereken öğrenci listesini hazırlayarak sınavdan bir hafta önce öğrenci işleri müdür yardımcısına teslim etmelerine, Sorumluluk Sınav Programının ise (09-20 Eylül) Lütfi Bey tarafından bir hafta öncesinden kurum web sayfasından KVKK’ya uygun şekilde duyurulmasına karar verildi.

- 09-20 Eylül tarihleri arasında Sorumluluk Sınavlarının yapılarak, 30 Eylül pazartesi günü mesai bitimine kadar notların sisteme işlenmesine karar verildi.

- OAB Genel kurul toplantısının 25 Ekim Cuma  günü öğleden sonra saat 14.00’te yapılmasına; gerekli çoğunluk sağlanamaması halide 08 Kasım 2024 Cuma  günü öğleden sonra saat 14.00’te yapılmasına karar verildi,

- Kalfalık ve Ustalık (Beceri-Teorik) sınavlarının MEB Takvimine uygun olarak 01-18 Ekim tarihleri arasında yapılmasına karar verildi.

E) ÖĞRENCİLERİ İLGİLENDİREN HUSUSLARIN GÖRÜŞÜLMESİ

1) Anayasamızın eğitim ile ilgi (42,58,59.m) maddelerinin okunması,

-Madde 42 – Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz. Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir. Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır.

-Madde 58 – Devlet, istiklal ve Cumhuriyetimizin emanet edildiği gençlerin müspet ilmin ışığında, Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda ve Devletin ülkesi ve milletiyle bölünmez bütünlüğünü ortadan kaldırmayı amaç edinen görüşlere karşı yetişme ve gelişmelerini sağlayıcı tedbirleri alır.

-Madde 59 – Devlet, her yaştaki Türk vatandaşlarının beden ve ruh sağlığını geliştirecek tedbirleri alır, sporun kitlelere yayılmasını teşvik eder. Devlet başarılı sporcuyu korur.

-Anayasamızın eğitim ile ilgi (42,58,59.m) madde madde okunarak müzakere edildi ve belirtilen maddeler konusunda yıl boyu gereken hassasiyetin gösterilmesine karar verildi.                                                          

2) 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ve Türk Milli Eğitimin Genel Amaçları 1-14. Maddelerinin okunması.

-1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ve Türk Milli Eğitimin Genel Amaçları (1…14.m) madde madde okunarak müzakere edildi ve belirtilen maddeler konusunda yıl boyu gereken hassasiyetin gösterilmesine karar verildi.                                                            

3) İşletmelerde Beceri Eğitimi Yapacak Öğrencilere Temel İSG Eğitimi

-Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünün 02/02/2024 tarih ve 2024/36 sayılı genelgesiyle Özetle, Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarınca yapılacak bazı işlemler şöyle sıralanmıştır:

- İl ve ilçe milli eğitim müdürlüğü işletme belirleme komisyonunca mesleki eğitim ve staj yapılması uygun görülmeyen işletmelerle sözleşmelerin feshedilmesine,

-Çalışma şartlarının iyileştirilmediği sürece işyerlerine öğrenci yerleştirilmemesine,

- İşletmelerde mesleki eğitim ve staj çalışmasından sorumlu eğitici personel veya usta öğreticilerin öğrencinin eğitim aldığı aynı alanda ustalık/usta öğreticilik belgesine sahip olmasına,

- İşyerlerinin pratik eğitime uygunluğu ve isg açısında çırak ve kalfaların risk altında olup olmadıklarına okul işletme belirleme komisyonunca değerlendirilmesine ve gerekirse çırak ve kalfaların işyerlerinin değiştirilmesine,

- Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere tüm sınıf seviyelerinde her ders yılının başında en az 8 saat olmak üzere, "mesleki eğitimde iş sağlığı ve güvenliği" eğitimi verilmesine,

- Ekte, Çorum İSG Birince verilen İşletmede Mesleki Eğitim Veya Staj Yapacak Öğrenciler İçin İş Sağlığı Ve Güvenliği İşletme Değerlendirme Formunun  koordinatör öğretmenlerce işyeri denetimlerinde uygulanmasına karar verildi,

-İşletmeler ise; ilgili kanun ve yönetmelik esaslarına göre, mesleki eğitim ve staj yapan öğrencilerin iş kazaları ve meslek hastalıklarından korumak, teşhis, tedavi ve ekte verilen 20 maddelik İşletmede Mesleki Eğitim Veya Staj Yapacak Öğrenciler İçin İş Sağlığı Ve Güvenliği İşletme Değerlendirme Formu’ndaki kriterleri karşılamalarına karar verilmiştir. Ancak, işyerlerinin çeşitli nedenlerle Merkezimiz idareci ve öğretmenlerine güçlük çıkarmaları halinde;

7/6/2005 tarihli ve 5362 sayılı Esnaf ve Sanatkarlar Meslek Kuruluşları Kanununun meslekî eğitime ilişkin hükümleri ile 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununa göre pratik meslek eğitiminin verildiği işyerlerinin, bu eğitimin verilmesine elverişli olup olmadığının belirlenmesine ve bu işyerlerinin denetlenmesine ilişkin usul ve esasları düzenleyen Pratik Eğitimin Verileceği İşyerleri ve Bunların Denetimine İlişkin Yönetmelik ile 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununun 41.Madde hükümlerine göre işyeri denetleme görevinin oda ve birlik bünyesinde işyeri denetleme ve danışmanlık gruplarınca yapılması için İl MEM Mesleki Eğitim şubesi ve ÇOSEB’e görüş bildirilmesine karar verildi.

-Pratik Eğitimin Verileceği İşyerleri Ve Bunların Denetimine İlişkin Yönetmelik

İşyerlerinin Eğitime Elverişliliği Esasları:

1) Pratik meslek eğitiminin yapıldığı işyerleri; burada yapılan işin ve bulunan donanımın türü, sayısı ve kalitesi, işyeri sahibi usta öğreticilerde bulunması gereken nitelikler ve eğitimle ilgili personele isabet eden çırak sayısı bakımından bu eğitimin verilmesine elverişli olmalıdır.

2) İşyerlerinde yapılan iş ve bulunan donanımın türü, sayısı ve kalitesi bakımından eksik ve yetersiz olması halinde, bu işyerinde pratik eğitim görenlerin eksik ve yetersiz kalan eğitimleri, uygun başka bir işyerinde veya işletmeler üstü bir eğitim merkezinde giderilir.

3) Donanım yeterliliğinin belirlenmesinde ilgili meslek dalı için geçerli çıraklık eğitim programı esas alınır. Ancak, yerel gelişmişlik düzeyi göz önüne alınarak bu standartlarda yapılabilecek değişikliklerle ilgili teklif il mesleki eğitim kuruluna götürülür.

Kişisel ve mesleksel elverişlilik şartları:

1) Çırak eğitecek işyerlerinde, çırakların eğitiminde sorumluluk alacak kişilerde aşağıda belirtilen kişisel ve mesleksel elverişlilik şartları aranır.

a) İşyeri sahibi, usta ve usta öğreticiler ile çırakların eğitiminde görev alan diğer kişilerin bu işe kişisel bakımdan elverişli sayılmaları için;

1) Çocukların ve gençlerin hukuken korunan maddi ve manevi kişilik varlıklarına yönelik bir haksız fiil veya suç işlememiş olmak,

2) 5362 sayılı Esnaf ve Sanatkârlar Meslek Kuruluşları Kanununun meslekî eğitime ilişkin hükümleri ile 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununa veya bunlara ilişkin mevzuatı mükerrer veya ağır bir biçimde ihlal etmemiş olmak, şartları aranır.

b) Mesleki bakımdan elverişli sayılmak için kişide;

1) Gereken düzeyde mesleki bilgi ve beceriye sahip olunduğunun, ustalık belgesi veya görülen eşdeğer bir eğitime dayanarak alınan, işyeri açma belgesi ile,

2) Gereken pedagojik formasyona sahip olunduğunun, usta öğreticilik belgesi ile kanıtlanması, şartları aranır.

3) Mesleki bakımdan elverişlilik şartlarına sahip olmayanlar veya bu şartlara sahip oldukları halde bizzat eğitim sürecinin içinde bulunmayanlar, ancak hem kişisel hem mesleki bakımdan elverişli bir usta öğreticiyi görevlendirdikleri takdirde, çırak istihdam edebilirler.

Çıraklık eğitimi yapılabilirliği açısından işyerlerinin sınıflandırılması:

1)  Çıraklık eğitimi yapılabilirliği açısından işyerleri üç sınıfa ayrılır:

a) Çıraklık eğitimi yapılmayacak işyerleri: Bu Yönetmeliğin 5 inci maddesindeki kriterler ile 6 ncı maddesindeki şartları taşımayan işyerlerinde çıraklık eğitimi yapılamaz.

b) Çıraklık eğitimi yapılabilir işyerleri: Bu Yönetmeliğin 5 inci maddesindeki kriterler ile ve 6 ncı maddesindeki şartları taşıyan işyerlerinde çıraklık eğitimi yapılabilir.

c) Çıraklık eğitiminin şartlı yapılabildiği işyerleri: Bu Yönetmeliğin 6 ncı maddesindeki şartları taşımakla beraber, 5 inci maddede öngörülen donanım ve iş çeşidi bakımından pratik eğitim programının tamamını verebilecek durumda olmayan işyerleri, bu eksikliklerini, uygun başka bir işyerinde veya işletmeler üstü bir eğitim merkezinde gidermek kaydıyla çıraklık eğitimi yapabilirler. Denilmektedir. İşyeri belirleme komisyonu olarak yukarıda sayılan kriterlerden yararlanılmasına karar verildi.

-3308 Sayılı Kanunun Göre Denetleme ve Ceza Verme Yetkisi:

Madde 41 – (Değişik: 23/1/2008-5728/458 md.) Bu Kanun hükümlerine göre Bakanlığa bağlı eğitim kurumlarının dışında kamu ve özel kurum ve kuruluşlarında yapılan aday çırak, çırak ve kalfaların eğitimi ile işletmelerde yapılan mesleki eğitim, öğrencilerin bu eğitiminden sorumlu işletmelerin bağlı olduğu oda veya birliklerin temsilcilerinin katılımı ile Bakanlıkça; iş ortamı, sosyal güvenlik, iş güvenliği ve sağlık şartları bakımından ise Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığınca denetlenir. Denetimle ilgili raporlar valiliğe verilir. Raporlarda belirtilen hususlar valilikçe değerlendirilir ve gereği yapılır. Denetlemenin esas ve usulleri bu bakanlıklarca müştereken çıkarılacak yönetmelikle düzenlenir. Bu Kanunun; 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 22, 25, 26, 28 ve 30 uncu maddelerindeki yükümlülükleri yerine getirmeyenlere ihtar cezası verilir. İhtarın tebliğinden itibaren on gün içinde yükümlülüklerini yerine getirmeyenlerden;

a) 9, 10, 25, 26 ve 28 inci maddelerine aykırı davrananlara altıyüz Türk Lirası,

b) 12, 13, 14, 15, 17, 20, 22 ve 30 uncu maddelerine aykırı davrananlar ile sözleşmeyi tek taraflı ve haksız olarak fesheden işletmelere dörtyüz Türk Lirası, idarî para cezası verilir. Fiilin tekrarı hâlinde bu cezalar iki katına çıkarılır.

Fiilin sürmesi hâlinde ise meslekten geçici men cezası verilir. Bu maddedeki idarî yaptırımlara karar vermeye mahallî mülkî amir yetkilidir. Bu Kanunun 30 uncu maddesine aykırı olarak açılan işyerleri durumun öğrenilmesinden itibaren İl Mesleki Eğitim Kurulu ile ilgili mercilerin müracaatı üzerine mahallî mülkî amirce yedi gün içinde kapatılır. Denilmektedir. İşyeri belirleme komisyonu olarak yukarıda belirtilen yasa hükümleri çerçevesinde çırak ve kalfa aileleriyle işyeri sahiplerinin bilgilendirilmesine karar verildi.

4) Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nin Ölçme-Değerlendirme ve Sınıf Geçme esasları, (OKY 43-60)

-(OKY’nin Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları başlığı altında sayılan 43’ten 60’a kadar olan maddeler tek tek okunarak müzakere edildi. Dönem sonu ders geçme ve değerlendirme çalışmalarında, öğrenci ve velilerde adalet ve hakkaniyet duygusunu zedeleyecek şekilde; 48-49 gibi puanlamalardan kaçınılmasına; Ölçme-Değerlendirme çalışmaların da yenileneceği konuşulan mevzuat doğrultusunda gereken hassasiyetin gösterilmesine, sınav puanlarının on gün içerisinde sisteme işlenerek öğrencilere duyurulmasına karar verildi.

-Ölçme-Değerlendirme İşlemlerinin 09/.09/2023 Tarih Ve 32304 Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme Ve Değerlendirme Yönetmeliği’ne

-ÖDSHGM'nin 04.09.2024 tarih ve 103113321824 sayılı Ölçme ve Değerlendirme Uygulamalarında Dikkat Edilecek Hususlar, konulu yazısına,

-MESEM Kalfalık ve Ustalık Sınavları Uygulama Esasları ile Ustalık Kalfalık Beceri Sınavı Değerlendirme Kriterlerine uyulmasına,

-Önceki Öğrenmelerin Tanınması, Denklik ve Ölçme Değerlendirme İşlemleri ile ilgili usul ve esaslara ilişkin yönerge, Kriterlerine uyulmasına, karar verildi.

5) E-MESEM programı (sınav tarihleri, not ve devamsızlık girişleri, öğrenci bilgilerinin işlenmesi)

-Çırak Öğrencilerin gerek Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğinde sayılan başta Müşavirlik, Bilgi toplama ve yayma, Bireyi tanıma ve Psikolojik danışma hizmetlerini yürütebilmek ve gerekse onların  ailesi ve kendisi hakkındaki temel bilgileri almak ve varsa hangi risk grubunda olduğunu belirlemek amacıyla kullanılan B.K.G.4.c kodlu temel bilgi formunun doldurularak okulda arşivlenmesine karar verildi.

6) Öğrenci devam-devamsızlık, izin, faaliyet, sevk ve rapor durumları ile derse geç kalan öğrencilerin, derslere alınma usül ve esaslarının belirlenmesi,

-OÖKY Madde-35 Geç Gelme, Devamsızlık ve İlişik Kesme;

-Geç gelme birinci ders saati için belirlenen süre ile sınırlı olup ancak her beş defa geç kalma yarım gün devamsızlıktan sayılır. Bu sürenin dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılmasına,

- Geç gelen öğrencilerin derse alınma şekil ve süresi ders yılı başında öğretmenler kurulunca kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur, denilmektedir. Daha önceki yıllarda ilk ders saati için belirlenen 10'dakikalık  süre öğrenciler tarafından yoğun şekilde istismar edildiğinden 2024-2025 eğitim öğretim yılı için (yeni bir karar alınana kadar) öğretmenden sonra derse giren öğrencilerin, öğretmen inisiyatifiyle yok yazılmasına, ilçelerden geliş gidiş yapıp ta geç kalan öğrencilerin durumunun ise Önleme-Müdahale ve Yönlendirme Komisyonu’nca değerlendirilmesine karar verildi.

-Madde 36 -1) Okula devam zorunlu olup Millî Eğitim Temel Kanununun 26'ncı maddesi gereğince okul idaresi, MEM ve mülkî idare, öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli tedbirleri almak durumunda olduklarından 2.ci ve sonraki devamsızlıkların SMS'le velilere bildirilmesine karar verildi.

-Uygulamayla ilgili olarak;

-Devamsızlık yapan öğrencilerin, ders öğretmenleri  tarafından yoklama fişine işlenmesine, müdür yardımcısı Mehmet ANIZ tarafından devamsızlıkların  e-Mesem sistemine günlük işlenmesine,

-Günlük toplam ders saatinin 2/3 ü (10/3=3,33x2=6,6 saat)ve daha fazlasına gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıkların ise yarım gün sayılmasına,

-Proja ve kültürel nedenlerle okul içinde veya il içindeki faaliyetler nedeniyle üst makamlar ve okul müdürü veya görevlendirmiş olduğu nöbetçi müdür yardımcısı tarafından verilen faaliyet izinlerinin devamsızlıktan sayılmamasına,

-Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, e-posta veya diğer iletişim araçlarıyla velisine bildirilmesine, varsa özür belgesinin okul idaresine teslim etmesine,

-Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik ders devamsızlıklarının 2’nci, 4’üncü ve 5’inci; işletmede mesleki eğitime devamsızlıklarının ise 5’inci, 15’inci ve 2’inci günlerinde,  öğrencinin yasal temsilcisi ve işletmeye, 18 yaşından büyükler için ayrıca kendisine  sms veye tutanakla bildirim yapılmasına. -Teorik ders süresi haftada iki gün olarak uygulanan mesleki eğitim merkezi programına kayıtlı öğrencilerin teorik ders devamsızlıklarının 4, 8 ve 10 uncu günlerinde bildirim yapılmasına,

-Eylül’den Haziran ayına kadar çırak ve kalfa öğrencinin teorik dersler için okula devamsızlık hakkı 6 gün olup; 6,5 günü aşanların okulla ilişiğinin kesilmesine, işyeri sözleşmesinin fesh edilerek en geç 10 gün içerisinde sigorta çıkışının yapılarak veli ve iş yerine bildirilmesine,

-İş yeri devamsızlığı 30 gün olup; 31.günde okulla ilişiğinin kesilerek işyeri sözleşmesinin fesh edilmesine ve sigorta çıkışının yapılarak veli ve iş yerine bildirilmesine,

-Telafi programları ile tamamlayıcı eğitim programına devam zorunlu olup öğrenciler devam etmek zorunda oldukları telafi programına ve tamamlayıcı eğitim programına ait özürlü özürsüz toplam ders saatinin en az altıda biri kadar devamsızlık yapmaları halinde, puanları ne olursa olsun başarısız sayılmalarına,

-Ara tatil, yarıyıl ve yaz tatili süresince işletmelerde mesleki eğitim gören öğrencilerin 3308 sayılı Kanun kapsamında kullandıkları ücretli ve ücretsiz izin süreleri devamsızlıktan sayılmadığından, özürsüz devamsızlık süresinin ücretsiz izin süresinden düşülmesine,

-Teorik ve pratik eğitim dışındaki devamsızlıkların rapordan düşülmesine,

-Öğrencilerin eğitime erişimlerinin mümkün olmadığı mahallî mülki idare amirince tespit edilerek izinli sayılmaları hâlinde izinli sayıldıkları sürenin devamsızlıktan sayılmamasına OÖKY'nin 36. maddesi gereği karar verilmiştir.

7) (Ödül-disiplin Yönünden) Çırak öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi,

-Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna Müdür Başyardımcısı Cemal IŞIK’ın, Cemal IŞIK’ın, izinli- raporlu olması halinde bu görevin Müdür Yardımcısı Mehmet ANIZ tarafından ifa edilmesine, O’nun da raporlu, izinli olması halinde Müdür Yrdımcısı Akif TÜZÜN tarafından yürütülmesine kara verildi.

-Boş geçen ders saatlerinde öğrenciler, okul rehberlik servisince OÖKY’nin 157. Maddesindeki Öğrencilerin uyacakları kurallar ve öğrencilerden beklenen davranışların Rehber Öğretmenler tarafından öğrencilere anlatılmasına,

-OÖKY’nin 161. Maddesindeki Onur belgesi ile ödüllendirilecek davranışların anlatılmasına,

-OÖKY’nin 166. Maddesi gereği Disiplin Cezasına neden olan davranış ve fiillerin, şikayetlerin, gerçek veya tüzel kişilerce okul müdürlüğüne yazılı olarak bildirilmesine. İsimsiz ve imzasız başvuruların işleme alınmasa da iddiaların belgelerle ortaya konulmuş olması veya araştırılmasını gerektirir boyutta önemli konuları içermesi halinde ihbarla ilgili işlem yapılmasına,

-Araştırma/inceleme/soruşturmayı gerektiren ve doğrudan okul yönetimine duyurulan veya bildirilen şikâyetlerin yazılı olarak ilgililere üç gün içerisinde iletilmesine,

-OÖKY’nin 163 ve 164. Maddesindeki Disiplin Cezaları ve Disiplin cezasını gerektiren davranış ve fiiller hakkında öğrencilere bilgi verilmesine karar verildi.                  

8) 24.07.2023 tarih ve 10-9980297367 Sayılı Devlet Katkısı Usül ve Esasları, konulu yazı

-MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından 24.07.2023 tarih ve 80297367 sayılı yazı ile aday çırak ve çıraklar ile işletmelerde mesleki eğitim gören, staj veya tamamlayıcı eğitime devam eden öğrencilere ödenecek ücretlere yönelik devlet katkısı uygulaması hakkında usul ve esaslarda değişikliğe gidilmiştir. Buna göre, özetle;

-Mesleki eğitim merkezi programlarında (ustalık telafi programı dahil) her öğrenci bir defa yararlandırılmasına,

-İŞKUR tarafından düzenlenen kurs ve programlardan daha önce yararlanmış veya yararlanmakta olan öğrencilere devlet katkısı ödemesi yapılmamasına,

-3308 sayılı MEK  hükümlerine göre bireyin örgün, yaygın eğitim veya serbest öğrenmeler yoluyla edindiği öğrenme kazanımlarının doğrulanması, denklik iş ve işlemleri, ölçme, değerlendirme ve belgelendirme ile ilgili mesleğinde ustalık belgesi alabilecek durumda olup mesleki eğitim programlarına kayıt olanlara devlet katkısı ödemesi yapılmamasına,. Yani en az 5 yıl olmak üzere aynı meslek koduyla sigortalı çalışması bulunanlar için devlet katkısı ödemesi yapılmamasına karar verilmiştir.

9) Öğrenci sağlığı ve okul güvenliği hususlarının görüşülmesi (Temizlik işleri Pandemi ve Öğrenci Cep Telefonları)

-Çorum MEM İşyeri Sağlık ve Güvenlik Biriminin   26.07.2023  tarih  ve E-96949359-60.02-80407215 sayılı yazısı gereği Merkezimizde de Okulum Temiz Belgelendirme Programı başlatılmış olup, sağlık ve temizlik işleri bakımından Covid-19 Pandemi sürecindeki hijyen şartlarının sağlanması hedeflenmektedir. Bu nedenle başta okul idaresi olmak üzere tüm çalışanların gereken özveriyi göstermesine,

-Okula telefon getirmemek kural gereğidir. İzinsiz okul binasına telefon sokan öğrenciler için disiplin yönetmeliğinin ilgili maddelerinin uygulanmasına, Tekrarında ya da ısrar edilmesi halinde telefon öğrenciye iade  edilmeyerek tutanakla velisine teslim edilmesine, Öğrenci hakkında ayrıca disiplin işlemi tesis edilmesine., Acil ve olağanüstü durumlarda öğretmenler tarafından öğrenci velilerine insani durum ve rehberlik amaçlı görüşme imkanı sağlanmasına, Gerekli hallerde öğrenci telefonlarının bahçe ve zemin kat nöbetçi öğretmenleri tarafından dolapta saklanması ve mesai bitiminde öğrencilere iade edilmesine, usulsüz davrananların tutanakla nöbetçi idareciye bildirilmesine karar verilmiştir.

10) Okul Kantininin görüşülmesi,

-Merkezimiz yemekhanesinde (ÇOMİM) Çorum Mesleki İnovasyon Merkezi kurulmasıyla, mutfak ve kantin alanının birleştirilmesi nedeniyle kantin için yeterli ve uygun bir alan bulunmadığı için, Merkezimiz öğrencilerinin veli muvafakatıyla, derslere geç kalmamak kaydıyla; yeme içme, kahvaltı ve kırtasiye ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri için sabah 1. Teneffüsde; öğleden sonra ise 7. teneffüsde dışarı çıkmalarına; sigara vb. alışkanlıklar olanların ise dışarı çıkarılmamasına karar verilmiştir.

11) Öğrenci kılık kıyafetleriyle ilgili uygulanacak ortak esasların tespit edilmesi,

27/11/2012  tarih ve 28480 Sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmeliğe göre;

1) Öğrencilerin, mevzuat gereği yaş grubu özelliklerine uygun, temiz ve düzenli bir kıyafet giymelerine,

2) Öğrencilerin atölye, işlik ve laboratuvarlarda önlük veya tulum; işyerlerinde ise yapılan işin özelliğine uygun kıyafet giymelerine,

3) Mevzuat gereği, sağlık özrü bulunan ve bu durumu belgelendiren öğrencilerin özürlerinin gerektirdiği şekilde giyinmelerine,

4) Mevzuat gereği öğrencilerin, okulun arması ve rozeti dışında nişan, arma, sembol, rozet ve benzeri takılar takmamasına,

5) Mevzuat gereği öğrencilerin, sağlığa ve mevsim şartlarına uygun olmayan kıyafetler giymemesine,

6) Mevzuat gereği öğrencilerin, yırtık pırtık, delikli ve şeffaf kıyafetler giymemesine,

7) Mevzuat gereği öğrencilerin, Vücut hatlarını belli eden şort, tayt gibi kıyafetler ile diz üstü etek, derin yırtmaçlı etek, kısa pantolon, kolsuz tişört ve gömlek giymemesine,

8) Mevzuat gereği öğrencilerin, Okullarda yüzleri açık bulunur; siyasî sembol içeren simge, şekil ve yazıların yer aldığı fular, bere, şapka, çanta ve benzeri materyalleri kullanmamalarına; saç boyama, vücuda dövme ve makyaj yapamaz, pirsing takamaz, bıyık ve sakal bırakamaz, hükümlerinin ifa edilmesine,

9) Mevzuat gereği, bu yönetmelik hükümlerine aykırı hareket edenlere Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği hükümlerinin uygulanmasına,

10) Bu Yönetmelik hükümlerine aykırı hareket eden öğretmen ve okul yöneticileri hakkında 657DMK’nın 125. Maddesinin uygulanmasına,

11) Mevzuat gereği, diğer mevzuat hükümlerinin, lise öğrencilerinin kılık ve kıyafetlerine ilişkin olarak uygulanamayacağına karar verildi.

12) Okul demirbaşları ve ortak kullanım alanlarının bakımlı, ve temiz tutulması

-Demirbaş niteliğindeki taşınırların Başta  5018 Sayılı Kamu Mali Yönetim Kanunu ile 28/12/2006 tarih ve 2006/11545 sayılı Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre demirbaş eşya kayıtların zamanında yapılıp yapılmasına,

-Her malî yıl başında komisyon marifetiyle demirbaş eşya ile ambar depo sayımının yapılmasına; Varsa, makine ve

teçhizatın atıl durumdan kurtarılması için (KUPA) Kurumlar Arası Paylaşım Proje modülüne işlenerek ihtiyaç fazlası eşyanın ihtiyacı olan diğer okullara devri için gerekli işlemlerin yapılmasına,

-Kullanılmaya ve yoğaltılmaya mahsus eşyanın, tutulan ayrı bir deftere kaydının yapılmasına;

-Demirbaş eşya üzerine numaralarının yazılıp ilgili bölümlere demirbaş eşya listelerinin asılmasına,

-Demirbaş eşyanın sistem üzerinden ilgililere zimmet ve devir teslim işlemlerinin yapılmasına,

-Okul demirbaşına kayıtlı eşyalarının amacı doğrultusunda kullanılmasına,

-Demirbaş eşyaları ile ilgili iş ve işlemlerin müdür tarafından görevlendirilen  müdür yardımcısıyla taşınır sayım / düşüm komisyonu tarafından yapılmasına karar verildi.

13) Telafi Eğitimi Programlarının Görüşülmesi,

-MTEGM’nin 22.08.2019 tarih ve 15176782 sayılı MESEM Haftalık Ders Çizelgelerinin uygulanması, konulu yazısı; 31.08.2020 tarih ve E.117186 95 MESEM Diploma Telafi Programı Ders ve Muafiyet İşlemleri, konulu yazısı ile 14.08.2020 tarih ve E.10683970 sayılı Mesleki Eğitim Merkezi Diploma Telafi Programı, konulu yazıları telafi eğitimi ile ilgili önemli yazılar olup E.10683970 sayılı yazıya göre En az ortaokul veya imam-hatip ortaokulu mezunu olup kalfalık veya ustalık belgesi sahibi olanlar ile halen mesleki eğitim merkezlerinde öğrenim gören ve diploma programına dahil olmayan öğrencilerin diploma alabilmeleri için Mesleki Eğitim Merkezleri Haftalık Ders Çizelgesi ve Diploma Programında yer alan derslerin tamamından başarılı olmaları gerekmektedir. Mesleki Eğitim Merkezi Diploma Telafi Programı yüz yüze devam mecburiyeti olan ve 36 haftadan az olmayacak bir programdır. Yıl boyu her dersin devamsızlığı ayrı ayrı tutulacak olup en fazla 1/6 oranında devamsızlık hakkı tanınmıştır. 9. Ve 10. Sınıfların Diploma Telafi Haftalık Ders Programlarının Müdür yardımcısı Muharrem Bey tarafından, diğer sınıf düzeylerinde ise Lütfi Bey tarafından hazırlanmasına karar verildi.

14) Sınıf veli toplantıları gündem ve tarihinin belirlenmesi,

-20/06/1983 tarih ve 2141 sayılı Tebliğler Dergisi´nde yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Aile Birliği Yönetmeliği. 17.04.2001 tarih ve 24376 sayılı Resmî Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği.18/03/1996 tarih ve 2506 sayılı Tebliğler Dergisi´nde yayımlanan Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesine göre Okul-Veli işbirliğini sağlamak amacıyla okullarda veli toplantıları yapılmak zorundadır. -------Okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunda; eğitim ortamında, öğrenciler, aileler, yöneticiler, öğretmenler ve psikolojik danışmanlar arasında sağlıklı ve uyumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli önlemler görüşülür ve yapılacak çalışmalar belirlenir. Bu amaçla; resmî ve özel okullarda, okul-aile ve öğretmenler arasında iş birliğini gerçekleştirmek, velileri öğrencilerin gelişim dönemleri ve akademik durumları hakkında bilgilendirmek, okula sahip çıkmalarını sağlamak ve etkin bir şekilde eğitim hizmetlerine katmak üzere bir eğitim-öğretim yılında en az iki kez olmak üzere okul idaresinin ihtiyaç duyduğu zamanlarda “veli toplantıları” yapılır. Denilmektedir.

- Velilerin, idareci ve öğretmenlerle görüşebilmeleri için okul randevu sistemi hayata geçirilmiş olup velilerimiz e-Devlet kullanıcı bilgileriyle okulların internet sitelerinden randevu alabileceklerdir.

-Ayrıca, Alan/Dal ve şube rehber öğretmenlerinin okul idaresine bir hafta önceden dilekçeyle bildirmeleri kaydıyla istedikleri gün veli toplantısı yapmalarına karar verildi.

15) Veli toplantıları ve Veli –Öğretmen görüşme günlerinin belirlenmesi.

-Birinci Dönem Genel Veli Toplantısının 25 Ekim Cuma günü öğleden sonraki OAB Genel kurul toplantısından sonra saat 15.00’te yapılmasına,

-İkinci Dönem  Veli Toplantısının  ise 21 Mart Cuma günü öğleden sonra 15.30’da yapılmasına,

-Öğretmen Veli görüşmelerinin sınıflarda değil; idari kat bekleme alanında, öğretmenin okulda bulunduğu gün yapılmasına karar verildi.

F) PROJE VE SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI (SOSYAL SORUMLULUK PROGRAMI KAPSAMINDAKİ ÇALIŞMALAR)

-MTE-KTS (Mesleki ve Teknik Eğitim Kalite Sistemi) Yıl içerisinde yapılması düşünülen bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile gezi, yarışma ve Meslek Liseliler Hayata Dokunuyor, proje çalışmalarının planlanması,

-Seviyelerine uygu olarak sınıflar arasında futbol ve voleybol maçlarının yapılmasına,

-Sporla ilgilenen öğrencilerin  maddi ve manevi olarak OAB tarafından desteklenmesine,

-Meslek alan ve dal içerisinde bilgi yarışmaları düzenlenmesine,

-Meslek Lisesi Öğrencileri Ailelerimizle Buluşuyor,  Meslek Lisesi Öğrencileri Hayata Dokunuyor, projelerini de içine alacak şekilde kapsamı genişletilerek oluşturulan "Ben Her Yerde Varım" projesi Mart 2024 itibarıyla genel müdürlük seviyesinde hayata geçmiş olup projenin 2024 yılının sonuna kadar ve her yıl yenilenerek devam etmesi hedeflenmektedir.

Söz konusu proje ile öğrencilerin mesleklerini icra ederken aynı zamanda içinde bulundukları toplumun aktif parçası olma becerisi kazanmaları; millî, manevi, ahlaki, insani ve kültürel değerlerini geliştirmeleri; düzenlenecek etkinlikler yoluyla toplumda ihtiyaç duyulan konularda çözüm üretme kabiliyetlerini ortaya koyarken etik davranışlarla da örnek teşkil etmeleri hedeflenmektedir. Aynı zamanda toplumda mesleki ve teknik eğitimin öneminin daha çok fark edilmesi, tanıtılması ve saygınlığının artırılması amaçlanmaktadır.

Proje yürütme ekibi tarafından okulun alanlarına göre yapılabilecek iş ve işlemlerin hangi alan ve dallarda yapılacağı ve projede görev alacak öğretmenlerin, gönüllü öğrencilerin belirlenmesi, veli izinlerinin alınması, ihtiyaç sahibi kişilerin okul-aile birliği, veli ve muhtarların da yardımıyla belirlenmesi sağlanacak.

Daha sonra merkezimizce hazırlanacak projeler değerlendirilmek üzere il millî eğitim müdürlüğüne sunacak olup Onaylanan projeler  nisan ve aralık ayları boyunca etkinlik ve çalışmaların gerçekleştirilmesine karar verildi.

-Önleme, müdahale ve yönlendirme komisyonu tarafından, devamsızlık yapan ve sınıf tekrarı riski bulunan öğrenci velisini devamsızlığın 5 inci gününde okula davet eder, devamsızlık nedenlerini ortadan kaldırıcı çalışmaları iş birliği içinde yapar. Özürsüz olarak yapılan her bir devamsızlık günü, haftalık ders çizelgesinde belirtilen sosyal sorumluluk çalışmaları için öngörülen süreye bir saat olarak ayrıca eklenerek devamsızlık yapan öğrencilerin sosyal sorumluluk çalışmalarını tamamlamalarını sağlar.

-Yapılan etkinliklerin KTS (Mesleki ve Teknik Eğitim Kalite Sistemi)’ne işlenmesine karar verildi.

G) REHBERLİK HİZMETLERİ VE YAPILACAK ÇALIŞMAR

a) 14.08.2021 tarihli ve 31213 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği.

b) Eylül 2020 ? 2756 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Etik Yönergesi. c) 13.05.2024 tarihli ve E-26670320-160.02.02-102187034 sayılı yazısı.

Türk Millî Eğitiminin genel amaçları çerçevesinde eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri; kendini tanıyan, kendine sunulan eğitsel ve mesleki fırsatları değerlendirebilen, sorumluluk alabilen bireyler yetiştirilmesini ve bireylerin toplum içinde sağlıklı bir şekilde yaşamlarını sürdürebilmeleri için sosyal duygusal, akademik ve mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin iş ve işlemler ilgi (a) Yönetmelik ve (b) Yönerge çerçevesinde yürütülmekte olup ilgi (a) Yönetmelik gereği rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanmasında temel alınmak üzere her eğitim öğretim yılı için genel, yerel ve özel hedefler belirlenmektedir. Bu kapsamda;

1- İlgi (c) yazıda belirtildiği üzere 2024-2025 eğitim öğretim yılı genel hedefi "Sosyal Beceriler" olup konuya ilişkin dokümanlara 16 Eylül 2024 tarihinden itibaren Genel Müdürlüğümüz web sitesinde https://orgm.meb.gov.tr/www/sosyal-duygusal-beceriler/icerik/2677 uzantısından ulaşılabilecektir.

2- Okul/ kurum web siteleri, kurul-toplantılar, okul panoları, SMS vb. duyurular aracılığı ile eğitim kurumlarında yürütülen hedef çalışmaları hakkında öğrenci, veli ve öğretmenlerin bilgi edinmeleri sağlanacaktır.

3- Rehberlik ve araştırma merkezleri eğitim kurumlarına ait okul rehberlik ve psikolojik danışma programlarındaki hedef çalışmalarının iş akışı çizelgesine uygunluğunu değerlendirerek eğitim kurumlarına geribildirimde bulunacaktır.

4- Rehberlik ve araştırma merkezlerinin rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümlerine ait yıllık çalışma planları ayrıca değerlendirilecektir.

2024-2025 eğitim öğretim yılında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile birlikte hedef

çalışmalarının belirtilen hususlar çerçevesinde E-26670320-160.02.02-113018933 sayı ve 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri konulu yazı ekinde yer alan çalışma takvimi doğrultusunda yürütülmesine karar verilmiştir.

1) Destek Eğitim Odası uygulamasının görüşülmesi.

-OÖKY’nin 103. Maddesine göre tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme uygulamaları yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencilerle özel yetenekli öğrencilere ihtiyaç duydukları alanlarda destek eğitim hizmetleri verilmesi için okulun bünyesinde destek eğitim odası açılmasına. Destek eğitim odasındaki eğitim hizmetlerinin ise  2022-2026 -------Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Eylem Planı'na, Özel Eğitim Sınıfı Kılavuz ile Destek Eğitim Odası Kılavuz Kitapçığı´na göre yürütülmesine karar verildi.

2) Rehberlik çerçeve planının hazırlanması

-Çerçeve programının  Bakanlık genel hedefleri, il mem yerel hedefleri ve eğitim öğretim yılı sonunda, mayıs ayında test ve test dışı teknikler kullanılarak  belirlenen öğrencilerin rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin ihtiyaçlarından oluşan okulun özel hedefleri doğrultusunda  başta sınıf/şube rehber öğretmenleri ile okul rehberlik servisi tarafından kağıt üzerinden hazırlanarak e-posta ve ya üst yazı RAM’a gönderilmesine karar verildi.

3) Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı

-MEM Özel Eğitim Genel Müdürlüğü’nün 26/08/2024 tarih ve E-26670320-010.06-112578607 (2024/56) sayılı Okullarda Şiddetin Önlenmesi Genelgesine göre;

1) Okul ve kurumlarda şiddetin önlenmesine yönelik mevzuatın etkin şekilde uygulanması, izlenmesi ve sonuçlarının ilgili birime gönderilmesi,

2) Okul ve kurum ortamlarında şiddete neden olabilecek risk faktörlerinin tespit edilerek öncelikli risk faktörlerine ve/veya şiddetin etkilerine yönelik gerekli tedbirlerin alınmasına,

3) Okul RPD Servisinin yıllık çalışma planında şiddetin önlenmesine yönelik faaliyetlere yer verilmesine ve çalışmaların e-Rehberlik sistemine veya dosyaya işlenmesine,

3) Okul/kurum içinde ve dışında güvenliği sağlamak amacıyla gerekli tedbirlerin alınması ve ilgili kurum/kuruluşlarla iş birliği yapılmasına,

4) Eğitim ortamlarında şiddete neden olabilecek risk faktörlerinin tespit edilerek öncelikli risk faktörlerine veya şiddetin etkilerine yönelik gerekli tedbirlerin alınmasına,

5) 1/7/2022 tarihli ve 53167239 sayılı yazı ile "Çocukların Eğitim Süreçlerinin Güvenliğine İlişkin Koruyucu ve Önleyici Hizmet ve Tedbirlerin Artırılmasına Yönelik İş Birliği Protokolü" doğrultusunda; okul/kurum müdürlüğünce okul güvenliği ile ilgili tespit edilen öncelikli durumların ivedilikle üst birim ve kolluk kuvvetlerine bildirilmesine,

6) Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığının 24/5/2024 tarihli ve 11292243 sayılı yazısı doğrultusunda; hakkında koruma ve bakım tedbiri olup ilgili Bakanlığın hizmet modellerinden yararlandırılan çocukların ihmal ve istismarına ilişkin tespit ve ihbarların, kolluk kuvvetleri ve adli merciler ile birlikte eş zamanlı olarak aynı Bakanlığın il müdürlüklerine de bildirilmesine,

7) Okul-Aile iş birliğini güçlendirerek şiddetin önlenmesinde velilerin desteğini sağlamak için gerekli tedbirlerin alınmasına,

8) Okul/kurumlarda öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğrenci, öğretmen-aile, aile-öğrenci arasında şiddet, zorbalık ve saldırgan davranışların kabul edilmeyeceğinin temel bir anlayış olarak kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılmasına,

9) Dijital ortamlarda çocukların güvenli alan becerileriyle sanal okuryazarlıklarının geliştirilmesine,

10) Eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi amacıyla yönetici ve öğretmenlere  bilgilendirme ve farkındalık eğitimlerinin verilmesine,

11) Eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi amacıyla  kurumu içinde ve dışında sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerin yaygınlaştırılmasına,

12) RAM'lar tarafından sorumluluk bölgelerinde rehber öğretmeni olmayan okullarda şiddetin önlenmesine yönelik farkındalık ve bilgilendirme çalışmalarının yürütülmesi,

13) Okul rehberlik öğretmenleri tarafından  şiddetin önlenmesi ne yönelik okul ve sınıf risk haritalarının hazırlanmasına,

14) Özel eğitim ihtiyacı ve geçici koruma statüsü gibi özel ilgi gerektiren durumları olan öğrencilerin akranları ve çevreleriyle sosyal uyumlarının artırmaya yönelik çalışmaların yapılmasına,

15) Okul içinde ve dışında sevgi, saygı ve birlikte yaşama kültürünü güçlendirmeye yönelik çalışmaların yapılmasına,,

16) Şiddetin önlenmesine yönelik yürütülen psikolojik destek çalışmalarının 14/8/2020 tarihli ve 31213 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği ile Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Hizmetleri Yönergesi doğrultusunda yürütülmesine,

17) Şiddete maruz kalan veya şiddet uygulayan öğrencilerin psikolojik destek çalışmaları doğrultusunda rehberlik ve psikolojik danışma servislerine veya RAM'a yönlendirilmesine,

18) Gerektiğinde şiddet mağduru veya şiddet uygulayan öğrencilerin kolluk birimine yönlendirilmesine,

19) Çocuğun yüksek yararı,  ilkesi gereğince kolluk kuvvetleri tarafından aile içi şiddete konu olaylarda vakanın özelliğine göre ailedeki çocukların eğitim hayatı, psikolojisi, sosyal yaşamı, ebeveynleri ile ilişkisi vb. konulara ilişkin olarak 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında  yetkili makamlarla iş birliği yapılmasına,

20) Sağlık Bakanlığının 2012/20 sayılı Çocuk İzlem Merkezleri (ÇİM) Genelgesi hükümlerine göre sorumlu olunan alanlara yönelik etkin çalışmalar yürütülmesine,

21) Vuku bulan şiddet olaylarına yönelik üst makama ve kolluk kuvvetlerine bildirim yükümlülüğü, çocuk hakkı ihlali ve disiplin suçları ile ilgili hususlarda bilgilendirme yapılmasına,   

22) Tedbir kararları kapsamında 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu ile Danışmanlık Tedbiri Kararlarının Uygulama Usul ve Esasları Hakkında Tebliği gereğince aile içi şiddet mağduru olan ve hakkında eğitim ve danışmanlık tedbiri kararı verilen çocuklara yönelik tedbir sürecinde gizlilik esaslarına riayet edilmesine,

23) 8/3/2012 tarihli ve 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun ile 26/7/2014 tarihli ve 29072 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerine göre şiddete uğrayan çocuklar ile risk altındaki kadınların yanında bulunan çocukların eğitim ve öğretime devamlarının sağlanması amacıyla; durumlarını belgelendirmeleri koşuluyla kontenjan şartı aranmadan ve ulusal adres veri tabanındaki adreslerine bakılmaksızın istedikleri okula nakillerinin gizlilik esası ile gerçekleştirilmesi ve bu hususta Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü ve Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi (ŞÖNİM) ile iş birliği yapılmasına,

24) 6284 sayılı Kanun kapsamında ortaöğretim düzeyindeki nakiller ile kademeler arası geçişlerde şiddet mağduru öğrencilerden il-ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonu durum bildirir belge ile başvuranların nakil ile kademeler arası geçişlerinin gizlilik esaslarına riayet edilmesine,

25) Çocukların Eğitim Süreçlerinin Güvenliğine İlişkin Koruyucu ve Önleyici Hizmet ve Tedbirlerin Artırılmasına Yönelik İş Birliği Protokolü hükümleri doğrultusunda; il ilçelerde kurulan Yürütme Kurulu'na etkin katılım sağlanarak güvenli okul ortamının oluşturulmasına,

26) Her eğitim öğretim yılının eylül ve haziran aylarında yapılan Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyon toplantıları için okulda şiddeti önlemeye yönelik çalışmaların not alınmasına,

27) Okulda şiddetin önlenmesine yönelik çalışmaların okul müdürü başkanlığında okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu koordinasyonu tarafından  yürütülmesine, karar verilmiştir.

4) Bağımlılıkla mücadele, bilinçli teknoloji kullanımı vb. güvenli eğitim ortamları için koruyucu ve önleyici tedbirlerin alınması, Eylem Planı

-Ekte, Kurul ve Komisyonlar Çizelgemizde bulunan Uyuşturucu  ve Bağımlılıkla Mücadele Komisyonu marifetiyle hazırlanacak olan eylem planı doğrultusunda çalışmalar yapılmasına karar verildi.

5) Devamsızlık ile ilgili yapılacak çalışmalar, Devamsızlık Azaltma Eylem Planı

-Önleme, müdahale ve yönlendirme komisyonu; devamsızlık yapan ve sınıf tekrarı riski bulunan öğrenci velisini devamsızlığın 5 inci gününde okula davet eder, devamsızlık nedenlerini ortadan kaldırıcı çalışmaları iş birliği içinde yapar. Özürsüz olarak yapılan her bir devamsızlık günü, haftalık ders çizelgesinde belirtilen sosyal sorumluluk çalışmaları için öngörülen süreye bir saat olarak ayrıca eklenerek devamsızlık yapan öğrencilerin sosyal sorumluluk çalışmalarını tamamlamalarını sağlar.

-Ayrıca, Ekte, Kurul ve Komisyonlar Çizelgemizde bulunan Okul Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Ekibi marifetiyle hazırlanacak olan eylem planı doğrultusunda çalışmalar yapılmasına karar verildi.

6) Parçalanmış aile, yardıma muhtaç aile ve diğer özel durumu olan öğrencilere yönelik çalışmaların yapılması,

-Ekte, Kurul ve Komisyonlar Çizelgemizde bulunan Okul Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Ekibi marifetiyle hazırlanacak olan eylem planı doğrultusunda çalışmalar yapılmasına karar verildi.

7) İşyeri Odaklı Rehberlik faaliyetlerine ağırlık verilmesi.

-Çırak ve kalfalar haftada bir veya iki gün okula geldiklerinden onların asıl mesleki ve teorik eğitim aldıkları mekan işyerleri olduğundan  Bakanlığımız 2023 Eğitim Vizyon Belgesinde yer alan Mesleki ve Teknik Eğitime Atfedilen Değerin Artırılması, Mesleki ve Teknik Eğitimde Rehberlik Erişim İmkanlarının Artırılması hedefleri doğrultusunda Mesleki Eğitim Merkezi Çırak Öğrencileri için Psiko-Sosyal Destek Çalışmaları kapsamında;

a) Mesleki Eğitim Merkezlerinde öğrenim gören öğrencilerin daha nitelikli bir eğitim almalarının sağlamak,

b) Çocuk ve gençlere meslekleri tanıtmak, benlik ve kişiliklerine uygun bilinçli meslek seçimine katkıda  bulunmak,

c) Çırak ve kalfaların mesleki eğitim, kişisel gelişim ve kariyer danışmanlığı hizmetlerine daha etkin ve ihtiyaç odaklı ulaşmalarını sağlamak.

d) Dezavantajlı ve Bireysel öğrenme güçlüğü olan çırak ve kalfaların iş hayatı ve işyeri ortamında görmek ve yaşadıkları sorunları azaltmak amacıyla Rehber Öğretmenlerimizin öncelikle (BEP) Bireysel Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle Dezavantajlı öğrencilerin bulundu işletmeleri yerinde ziyaret etmelerine,

e) Gençlerin iş hayatında başarılı olma yönündeki beklentilerini tespit edilerek bu alandaki bilgi ve veri eksikliğini gidermek amacıyla Çırak ve Kalfalara yönelik beklenti anket araştırması yapılmasına karar verildi.

H) GÜNDEM DIŞI KONULARIN GÖRÜŞÜLMESİ;

1) Öğretmen ihtiyacı ve usta öğretici alımı hakkında bilgi verilmesi,

-21.05.1977 tarih ve 15943 sayılı RG.’de yayınlanan Milli eğitim bakanlığı kurumlarında sözleşmeli veya ek ders görevi ile Görevlendirilecek uzman ve usta öğreticiler hakkında yönetmelik hükümleri doğrultusunda;,

-Elektrik Elektronik Alanında 1; Erkek Berberliği (kuaförlük) dalında 2; ve Motorlu Araçlar Teknolojisi Alanlarında 4; Yiyecek İçecek Hizmetleri alanında/dalında 1 adet uzman ya da usta öğretici alımına ilişkin olarak İl MEM onayı alınmıştır. Uzman ve usta öğretici alımına yönelik duyuru yapılmış olup. 13 Eylül 2024 Cuma günü Müdür Başyardımcısı ve ilgili alan şeflerinden oluşan komisyon marifetiyle yapılan başvuruların değerlendirilmesine ve İl MEM’e bildirilmesine karar verildi.

J) KURUL VE KOMİSYONLARIN BELİRLENMESİ. (EK-1 Çizelgede Planlanmıştır).